お盆真っただ中です。

生徒さんたち、ピアノの練習はしているでしょうか。

レッスンが休みだと、さっぱり練習しない生徒さんもいますね。

これは、はっきり言ってだめです。

お子さんの練習時間は、年長くらいだと、何分でしょうか？

小学校低学年だと、何分でしょうか？

一時間も練習しないと思います。

その短い時間を、ピアノのために捧げてください。

すぐに、楽譜の読み方が頭にに入ってくるお子さんと、なかなか入ってこないお子さんがいます。

なかなか頭に入ってこないお子さんの場合、なんでも遅いことが予想されます。

毎日の読みかた練習、ピアノの弾き方練習、宿題は、いつでも出していますので、レッスンがあろうとなかろうと、毎日やってください。

手の形もそうです。こちらが、口をすっぱくして注意しても、毎回、悪い形のままに、弾いてしまうお子さんもいます。

どういう形がいいのか、わかっているのに、直せない。

家での形のチェックが大事です。

今の子どもの手の形が悪いのは、どういうわけなんでしょうね。

ピアノのレッスンをしているのに、音程感がないのは、どういうわけなんでしょうね。

講師のせいなんでしょうか？

センスがないからでしょうか？

自分が習っている曲が、いつも頭に浮かんで、メロディーが頭に鳴っていないのは、どうしてなんでしょうか？

ただ、習っているだけでは、だめなんですね。

自分でも、努力しないといけません。

どうすればいいんだろう。

講師は、いつも、考えています。

でも、ちょっと歩みの遅い生徒さんが、「上手になりたい」と、レッスンノートに書いているのを見ると、涙が出そうになります。

先生も、もっとがんばる！

2020.08